创智慧课堂 扬宜学成华

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本次赛课活动由成都市成华区教育科学研究院中学部余仕民主任主持。他强调本次活动是在以赛促研的思想指导下,进一步提高我区地理教师教学技能和专业素养,培养一支能将信息技术与课堂高度融合的教师队伍,并展示全区在AR信息技术支撑下的课堂教学成果的实践探索。

莅临本次大赛的领导和专家有成华区教育科研究院周步骏副院长、成都市成华区教育局中学教育科郭红彬斌科副科长、成华区教育局电教馆靳亚楠、新华文轩出版传媒股份有限公司成都分公司金怒经理、发展部朱华经理、文轩教育科技公司郝晓磊经理、成都市华建学校伍兴潮校长和陈平书记。华建学校伍兴潮校长致开幕辞:开放的华建欢迎各位专家和全区的骨干地理老师到来,并感谢对我校的信任与支持!相信老师们的深耕劳作能很好展现AR地理信息技术与教学的融合。通过本次以赛促研,以研促培的赛课,促使成华地理课堂能跟随互联网技术的飞速发展,实现质的飞跃并预祝本次大赛圆满成功。

此次赛课活动从今年9月初拉开帷幕,全区各初中学校地理教师首先进行校内初赛,再经过各片区预赛的层层选拔,每次片区赛课的评课也是片区老师和中心组老师对参赛老师的一次集体磨课过程,老师们真诚地提意见和改进建议,促使了片区老师和参赛老师智慧课堂的又一次提升。最终6位参赛教师脱颖而出,走上11月28日决赛现场。全区40余名教师在决赛现场进行观摩学习,华建学校300余名学生参与了决赛现场的课堂教学。

今天这次赛课,既是对过去一年全区在智慧课堂引领下推广AR技术成效的展示,也是教师深耕智慧课堂成果的集中展示。他们以饱满的激情适时点拨学生的思维,以灵动的智慧引领学生进行探究,学生学得积极投入、兴趣盎然。整体而言,六位参赛老师对AR技术的使用与上一届相比更熟练、更灵活,充分体现了教育信息技术是为教学目的服务的工具,是课堂教学的有效组成部分。因参赛老师对妙懂软件理解非常到位,学生对软件的操作更加熟练,师生配合默契,使得参赛教师在AR技术软件及希沃白板软件支持下所呈现的课堂堪称智慧课堂的典范。真正体现了技术的智慧、设计的智慧、授课的智慧,促使了学生智慧的碰撞和呈现,课堂生成十分精彩。6堂课为全区地理教师呈现了不同风格的课型,整个活动非常成功,也让老师们在智慧课堂的路上越走越远。

精彩纷呈的课堂时常会引起听课老师的由衷赞叹,灵活处理课堂教学的方式也得到听课老师的一致认可,贯穿课堂始终的AR技术也收获了大量粉丝。以至于在听课间隙,老师们都不顾休息,也要分享AR技术软件、西沃白板软件、互助课堂软件的体会。

第一课:成都万汇学校韩璐璐老师七年级上册《大洲和大洋》以古人眼里的世界和老师眼中的世界作为导入。以今年在成都举办的世警会的主题串联整堂课的教学,创设情景。通过平板AR地图上找出相应地理事物,落实地理事物分布,最大的亮点是学生提前预习并绘制的手绘地图,充分发挥学生的想象力,使冰冷的地图生动起来,也使课堂气氛空前活跃,促进学生动手动脑的想象力和创造力符合七年级学生的心理特征,也成功完成了地理教学中的情感教育。

第二课:成都华建中学黄梅老师《疆域》则体现了八年级教学的特点,识记内容多,知识点容易混淆,这个时候AR技术就派上了大用场。整堂课中,AR技术得到了最充分的运用。AR中的五个栏目就用了三个,既有识记地图,又有考点妙记,还有PK地理秒赛,寓教于乐,学生在游戏中学习,在游戏中收获。看得老师们直呼过瘾,原来AR还有这些宝藏可开发,在课堂复习巩固中,学生的知识过手效果是非常明显的,说明AR技术完胜传统地理教学模式,智慧的支撑必有智慧的成呈。

第三课:成都四十九中学陈飞洋老师《地球的运动》

这节立足教材而又高于教材的课使人耳目一新。在这节课中,陈老师一上课就抓住了学生的兴趣和注意力,以任务型教学为契机,充分运用信息技术,指导学生使用平板学习AR到位,让学生即使面对高于教材的知识点也能轻松学习和掌握,带领学生一步一步完成了地球运动特点和地理意义的学习。在这堂课中,我们看到了AR技术对地理难点的降维功能很强大,在教师有效的指导下,能完成更高知识的学习和理解。这堂课及大地吸引学生参与动手动脑,真正体现了智慧地设计、智慧地引导、智慧地碰撞和呈现。。

第四课:成都红花实验学校何岸老师执教七年级上册《世界的气候》也是成功运用AR技术实现了快速理解难点和地图的复习。在教学过程中,教师的主导作用得到充分体现,每一个知识点都是学生自主在AR地图上获得,在课堂中,有多种地图的交互使用,如以教室为地图,划分不同的纬度位置和海陆位置,要求学生通过AR学习了不同海陆位置的气候类型后还要给大家以坐位一一对应不同海陆位置,分别展示自己代表的气候类型,堪称首创,感慨于何老师的教育智慧。

第六课:成都列五中学王霞老师七年级上册《地球和地球仪》,这是七年级教学难度最大的一课,她带给了我们一堂传统和现代的教学手段完美结合的示范课。整堂课王老师的教具是最丰富的,学生的活动是最多样的。先是从手电筒演示太阳的直射和斜射,到学生模拟地球的公转,并在模拟过程中不断地讨论和修正,使学生逐步理解地球公转的形式,最后AR技术锦上添花,在通过AR进行自主学习后,学生能够在白板上准确说出二分二至日太阳的直射点位置和北半球的昼夜长短变化,克服了初一的难点中如何想象地球公转的空间位置,最后,王老师让学生绘制思维导图形式总结本课完美结束教学。

赛课活动结束后,专家评委点评本次赛课总体而言教师准备很用心、亮点很多、水平很高、学生活动很充分。他们认为成华区地理教师们AR等各种教学软件运用能力比去年有大的提升。并对竞赛教师的教学能力、课堂掌控能力以及呈现出来的课堂智慧予以充分肯定。6位老师很善于抓住教学内容与学生生活相联系的点创设情景,引出学生完成任务、解决问题的强烈需求,让学生成为学习主人、课堂的主角,他们享受着学习的掌控感,因此完全将学生参与积极性激发出来,他们或积极合作、或踊跃发言、或兴奋PK。现代教育技术运用与教师教育智慧孕育出学生智慧的火花,使课堂生成精彩不断。

随着现代教育技术的飞速发展,教育领域也迎来了教学改革契机。利用AR技术辅助教学,激发学生学习兴趣,培养学生地理学科核心素养,提升教学效果,是区域内地理教师在成华区智慧教育活动引领下近两年创新尝试。通过此次比赛,不仅使我区地理教师运用现代信息技术的技能得到提高,结合地理学科特点,教师学习、掌握、运用智慧工具来辅助教学的愿望更为强烈,并为深化信息化教学的改革与智慧课堂的构建提供了新思路和新方法,为今后的教学提供了新的范例。赛课充分展示了成华区教师的智慧教育成果。

来源:成都市成华区教育科学研究院


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