京米沧资讯网_新鲜资讯门户京米沧资讯网_新鲜资讯门户

京米沧资讯网_新鲜资讯门户
互联网大杂脍
文章10915浏览1301199本站已运行2729

幼儿园学教案设计:有趣的差距

  有趣的差距

  规划设计

  强大班幼儿的能力,提高他们的自理能力,但往往对如何摆放整齐,对象相当弱。为此,我设计这个节日。其目的是让孩子 "通过实践学习",引导孩子发现差距,填补国内空白,学习如何合理利用空间。同时,你可以在生活中整齐地摆放对象学习,养成良好的生活习惯,同时也为进入小学做一些准备。

  教学目标

   1。 通过实验,发现差距。

   2. 通过演示,实时迁移经验,学会理性整理项目。

  教学准备

  材料制备:儿童记录表,记录笔,为每个组的儿童实验材料(大石头,小石头,沙子几个),屏幕,透明试验杯,木成套玩具。

  教师材料:演示

  教学过程

  首先,开头:

   1. 熟悉试验材料,理解的材料特性。(教师引导幼儿观察不同的测试材料,儿童的材料的特性自由讨论)

  老师: "今天我们做了一个有趣的实验。孩子们看看我们有表?"

  孩子:砂,石 ......

  老师: "在这三种材料再仔细一看,它们的区别?"

  通过观察,触摸,他们的研究结果的自由讨论儿童。(尺寸,重量)

   2. 引导操实验的孩子,并及时做好记录。老师: "你真有才!我们发现有这么多不同的材料。今天我们就来做到这一点把所有的东西实验(大石头,小石头。沙)被装载到一大瓶(显示大瓶)。 但老师有一个小小的要求:要的东西才能把相同; 大沉重的石头,轻轻地释放。当东西盖好盖子的瓶子,停止实验。我们也想引出实验过程(实验记录显示表)。 如果所有的材料放入瓶子中去,并解释实验成功,蜱; 如果你不把所有的材料放入瓶子中去,表明实验失败了,打叉。劳动分工各组儿童,已完成的实验。"

  欢迎到手机,平板电脑和其他移动设备访问幼儿教育网络,幼儿陪伴着我们所有的同行方式!>> 点击这里

赞一下
京米沧资讯网_新鲜资讯门户
上一篇: 它已全部被击破间隔夜从头再来
下一篇: 返回列表

相关推荐

隐藏边栏